En un espacio académico, el Centro de Educación Militar, CEMIL, y la Especialización en Docencia Universitaria del CEMIL congregaron a docentes, investigadores, directivos académicos, estudiantes de posgrado y a la comunidad de educación superior en el II simposio Impactos de las Nuevas Metodologías Educativas en el Sistema de Formación de las Fuerzas Militares, desarrollado el 28 de mayo, en el auditorio General Álvaro Valencia Tovar, de la Escuela de Infantería del Ejército.
Este encuentro académico permitió compartir experiencias y reflexiones sobre el ejercicio cotidiano de la enseñanza universitaria, la transformación digital y el impacto de la tecnología y la inteligencia artificial en los procesos educativos.
En el simposio se resaltó la importancia de los cambios en la educación superior y cómo están estrechamente ligados al surgimiento de nuevas tecnologías y mediaciones digitales orientadas al fortalecimiento del aprendizaje de los estudiantes.
Además, se profundizo en herramientas como la inteligencia artificial y los nuevos desafíos y oportunidades frente a las dinámicas de los profesores en la educación militar en escenarios tan complejos como las Fuerzas Militares en las regiones de América Latina.
El simposio estuvo dividido en dos espacios: el primero estuvo dedicado a la exposición de los trabajos de grado de la Especialización en Docencia Universitaria de la cohorte XXVI, de los cuales surge el libro: Prácticas pedagógicas transformadoras en la educación militar, compuesto por cinco capítulos que recopilan temas como la alfabetización digital y el uso de la inteligencia artificial en la docencia, la implementación de estrategias de aula invertida en formación militar, el fortalecimiento de competencias digitales en docentes del Centro de Educación Militar, la mediación pedagógica digital para la formación de profesionales críticos y los retos asociados al desarrollo de competencias emergentes en la educación superior.
En conjunto, estos aportes presentan reflexiones y estrategias orientadas a la actualización de las prácticas docentes frente a las exigencias educativas actuales. El segundo espacio contó con un panel de expertos, integrado por cinco militares en agregaduría militar de diferentes países de América, entre ellos el coronel Leonardo Xavier Quintanilla Ayala, agregado de Defensa y Militar del Ecuador, quien se destaca por su formación como magíster en Estrategia Militar Terrestre, magíster en Docencia Universitaria y magíster en Gestión Educativa; el mayor piloto aviador de Estado Mayor Uziel Reyes García, de México, con Maestría en Estrategia y Geopolítica y diversos cursos de capacitación y actualización docente, y el señor coronel Pedro Isidro Causarano Pereira, de Paraguay, quien cuenta con formación como licenciado en Ciencias Militares, Posgrado Especialista en Didáctica Superior Militar y capacitación en Liderazgo Estratégico del Instituto de Altos Estudios Estratégicos.
También participaron el coronel Lincoyan Patricio, de la República de Chile, quien se destaca como profesor militar de academia y cuenta con curso de Capacitación y Gestión; el mayor Carlos Betancur, oficial de Intercambio de Operaciones del Ejército de los Estados Unidos de América. Por otro lado, el director del CEMIL, coronel Jorge Triviño Charry, resaltó la importancia de compartir experiencias, intercambiar conocimientos y fortalecer prácticas pedagógicas acordes con las exigencias de un entorno educativo en constante evolución y un acompañamiento prudente sobre las TIC y la inteligencia artificial. Con este tipo de espacios, el CEMIL continúa fortaleciendo la reflexión académica, la innovación pedagógica y la articulación interinstitucional, reafirmando su compromiso con la excelencia educativa y la transformación de la educación militar.
Autor: Centro de Educación Militar - CEMIL -
